Physical distancing at schools is impossible. Now is the time to prepare robust distance learning and close the technology gap.
Harley Litzelman
Harley Litzelman
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May 19 · 24 min read
Photo: Adam Augustus Crowley/The Image Bank/Getty Images Plus
“This is what a room of 21 desks looks like with desks physically separated by 1.5 meters,” one teacher tweeted on April 28, referring to a photo of a classroom showing 14 student desks, each with a detached chair tucked tightly underneath.
“To have kids back, we can make this work,” the teacher, based in Laos, continued. “USA, Canadian, European, African, South American teachers, get ready.”
I felt some kinship with this optimistic educator. He sounded like every teacher who knows how to make it work despite roadblocks. This, it seemed, was the spirit of a teacher who spent hours composing the perfect graphic organizer for a week-long lesson only to find both copiers out of toner on Monday morning. This was the spirit of a teacher ready to start a month-long argumentative writing unit, only for the school Wi-Fi to collapse for days. This was the spirit of a teacher struggling to deliver the best instruction they could in a system unequipped to give students what they deserve.
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This is the spirit parents, politicians, and administrators have always depended on to bridge the gap between what our education should deliver and how little governments are willing to invest in it. Of course, this gap is greatest for working-class communities of color, whose states and school districts demand the most from teachers with the fewest resources.
But now, in the middle of a pandemic, people are about to ask teachers to do more than ever. As this academic year winds down after months of students staying home and anxieties about next year begin to fester, teachers are already sighing in disbelief as people removed from the reality of classrooms recklessly speculate about what teachers and school staff will need to do to reopen schools in the fall.
I’ve often heard teachers respond to suggestions on how to reopen with a common phrase: Have you ever met children?
I hope this article leads you to ask the same question in response to politicians’ claims that schools could safely reopen this fall if they implement physical distancing and adequate sanitation. As a high school history teacher, let me show you what it would look like for a school to reopen in the middle (yes, in the middle) of a global pandemic. Parents: Keeping your kids home may be extremely hard right now, but I hope you are horrified at the mortal danger these politicians’ ideas pose to you, your children, and the professionals who teach them. Educators: I hope you’re ready to fight for what many of us already know to be true. We cannot return to campus this fall. We must use the time we have to build the best alternative we can: robust distance learning, universal computer and internet access, and community services for students and families throughout the fall semester and as long as necessary.
Here in California, Governor Gavin Newsom outlined a four-stage process for reopening the state. Stage one focused on “making the essential workforce environment as safe as possible.” We just began stage two, even though California is one of a few states whose recent cases and deaths have outpaced researchers’ models. This allows gradual reopening of “lower risk workplaces” with certain protocols, including academic summer programs and schools, though they will remain closed for this academic year. Stage three allows for the reopening of “higher risk environments” with modifications and limits on size of gatherings, such as gyms, nail and hair salons, movie theaters, and churches. Stage four ends the stay-at-home order, reopening the highest-risk environments like concert and sports venues.
To determine when California is ready to move from one stage to the next, Newsom is using six indicators. Along with measures like capacity for testing and contact tracing, Newsom includes the ability of businesses, schools, and childcare facilities to support physical distancing.
A Step-by-Step Plan to Reopen California
How to manage Covid-19 as we emerge from sheltering in place, by two California doctors
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This four-stage framework sits upon a flawed foundation that allows for reckless speculation about when to reopen schools. Newsom’s administration views schools as a “lower-risk workplace” that simply requires modifications to allow a safe reopening. Nowhere does he articulate why a nail salon is riskier than a school when nail technicians regularly use masks and gloves and usually see fewer than 50 clients per week. Meanwhile, my contract with the Oakland Unified School District (OUSD) allows schools to assign secondary teachers a caseload of 160 to 260 students per day depending on the subject with no promise of basic cleaning supplies, much less medically adequate PPE. That’s not to say nail salons don’t carry a high risk of disease transmission; the problem is Newsom’s cavalier underestimation of the risk of schools.
What protocols does the state recommend? At Newsom’s April 14 press conference, Newsom set the education headlines buzzing: “We can conceivably stagger the individual students to come in as cohorts. Some in the morning, some in the afternoon… assemblies, PE, recess, looking at how you provide meals to our kids, all of those things would have to be reconsidered. Deep sanitization, massive deep cleaning, a predicate, by the way not just in our schools, but disinfecting our parks, our streets…”
So begins the spatial, logistical, pedagogical, disciplinary, and epidemiological nightmare into which nonteaching decision-makers are welcoming your children.
Where I work, Oakland’s Skyline High School, more than 1,000 of its 1,500 students pay $2.75 every day to pack themselves onto county buses to and from school. Green and gray buses whine as they drive up the steep incline of Skyline’s long driveway, while AC Transit officers monitor the caravan of buses when they careen down the hill and into the streets of Oakland. As the minute hand teeters toward the final bell, students anxiously petition their teachers to let them out even a minute early so they can guarantee themselves a seat on the long ride home, unlucky students left standing in the aisle.
What would physical distancing, sanitation, and PPE look like on a bus? To guarantee the physical distance Newsom imagines, AC Transit would need to double, if not triple, the number of buses servicing not just Skyline, but the 121 schools it services throughout Alameda County. This is the same AC Transit that nearly cut service to Skyline and two other Oakland schools after OUSD abruptly cut funding for AC Transit in 2017, despite the daily fares kids still paid. Fortunately, OUSD and AC Transit reached an agreement before students were left stranded, but this is evidently not a system prepared to keep kids six feet apart and enforce mask requirements.
The first wave of buses arrives at Skyline between 7:25 and 7:30 a.m. Students gather in hallways, open spaces, and classrooms. A dozen or so kids play pickup basketball on the outdoor court by the gym, and a couple others rally a volleyball. They gather to talk shit and laugh and hug and shake hands and play music and enjoy the 30 minutes or so they have before they have to sit quietly and listen to instructions and read 1984 or think-pair-share or cross-multiply matrices.
These communal spaces are the settings in which a school’s culture and community thrives or dies. No matter how engaging the curricula, or how much teachers may try activities that relax the mind (icebreakers, brain breaks, stand-and-stretches), the sum total of what teachers ask students to do is draining. Exhausting. Somehow, an inspiring proportion of our students do it. But without huddling in those hallways and open spaces — libraries, cafeterias, student centers, and senior lawns — where students find the strength to do what their teachers ask of them, they couldn’t. You wouldn’t either.
Fast forward to August 10, 2020, to what would be the first day of school at Skyline. Students have not enjoyed one another’s company since Friday, March 13 — the last day of school before the shutdown. A lot of kids are wearing masks, some of them bedazzled and stylish, but some of them aren’t covering their mouths and noses, some are strapped under their chins, and plenty aren’t wearing any mask at all. At first, the joy is palpable. Students howl and cackle upon locking eyes from across halls and lawns before rushing to embrace and take selfies and pose for photos of their first-day-of-school outfits. Skyline’s 1,500 students and 200 workers exceed the capacity of the Fillmore theater in San Francisco, which remains closed while Skyline fills up. But now there’s something new. Before school started, the principals presented a new policy, decreed by the state and relayed by the district: All campus staff must help enforce physical distancing before school, during passing periods, lunch, and after school. They also must enforce the new mask policy, demanding that every student wear their mask at all times. The district has already authorized administrators to breach our contract and infringe upon our 30-minute duty-free lunches, betting that the union’s grievance will take months to process.
Abrasive echoes of “Six feet please! Six feet please!” and “Mask please, wear your mask!” fill the air. Never mind the fact that people can transmit the virus much farther than six feet depending on a variety of factors: whether they are speaking loudly, running, coughing, sneezing, or simply breathing in an enclosed space or a space with circulated air. Six feet is enough to pretend we’re doing something. Pickup volleyball and basketball are banned. Skyline staff
In Hindi
वी कैन नॉट रिटर्न टू कैंपस दिस फॉल
स्कूलों में शारीरिक दूरी असंभव है। अब मजबूत दूरस्थ शिक्षा तैयार करने और प्रौद्योगिकी अंतर को बंद करने का समय है।
टीएक शिक्षक ने 28 अप्रैल को ट्वीट किया , '' एक शिक्षक ने 28 अप्रैल को ट्वीट किया , '' एक शिक्षक ने 28 अप्रैल को ट्वीट किया था , जिसमें कक्षा की एक तस्वीर के साथ 14 छात्र डेस्क दिखाने की बात कही गई थी, जिसमें प्रत्येक को अलग रखी गई कुर्सी से कसकर पकड़ा गया था।
लाओस स्थित शिक्षक ने कहा, "बच्चों को वापस लाने के लिए हम यह काम कर सकते हैं।" "संयुक्त राज्य अमेरिका, कनाडा, यूरोपीय, अफ्रीकी, दक्षिण अमेरिकी शिक्षक तैयार हो जाएं।"
मैंने इस आशावादी शिक्षक के साथ कुछ रिश्तेदारी महसूस की। वह हर शिक्षक की तरह लग रहा था जो जानता है कि बाधाओं के बावजूद कैसे काम करना है। ऐसा लगता है, यह एक शिक्षक की भावना थी, जिसने सोमवार सुबह टोनर से बाहर दोनों कॉपियों को खोजने के लिए एक सप्ताह के पाठ के लिए एकदम सही ग्राफिक आयोजक की रचना करने में घंटों बिताए। यह एक शिक्षक की भावना थी कि वह महीने भर के लिए स्कूल में वाई-फाई के लिए एक तर्क-वितर्क लेखन इकाई शुरू करने के लिए तैयार था। यह एक शिक्षक की भावना थी जो छात्रों को वे देने के लिए अप्रभावित एक प्रणाली में सर्वश्रेष्ठ निर्देश देने के लिए संघर्ष कर रहे थे।
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यह आत्मा माता-पिता, राजनेता, और प्रशासक हमेशा इस बात पर निर्भर करते हैं कि हमारी शिक्षा क्या देनी चाहिए और कितनी छोटी सरकारें इसमें निवेश करने को तैयार हैं। बेशक, यह अंतर रंग के कामकाजी वर्ग समुदायों के लिए सबसे बड़ा है, जिनके राज्य और स्कूल जिले सबसे कम संसाधनों वाले शिक्षकों से सबसे अधिक मांग करते हैं ।
लेकिन अब, एक महामारी के बीच में, लोग शिक्षकों को पहले से कहीं अधिक करने के लिए कहने वाले हैं। चूंकि यह शैक्षणिक वर्ष घर में रहने वाले छात्रों के महीनों के बाद कम हो जाता है और अगले साल के बारे में चिंता शुरू हो जाती है, शिक्षक पहले से ही अविश्वास में आ जाते हैं क्योंकि कक्षाओं की वास्तविकता से हटाए गए लोग लापरवाही से अनुमान लगाते हैं कि स्कूलों को फिर से खोलने के लिए शिक्षकों और स्कूल कर्मचारियों को क्या करना होगा? गिरावट में।
मैंने अक्सर शिक्षकों को एक सामान्य वाक्यांश के साथ फिर से खोलने के सुझावों पर प्रतिक्रिया दी है: क्या आपने कभी बच्चों से मुलाकात की है?
मुझे उम्मीद है कि यह लेख आपको राजनेताओं के दावों के जवाब में एक ही सवाल पूछने की ओर ले जाता है कि अगर वे शारीरिक गड़बड़ी और पर्याप्त स्वच्छता को लागू करते हैं तो स्कूल सुरक्षित रूप से इस गिरावट को फिर से खोल सकते हैं। एक हाई स्कूल के इतिहास के शिक्षक के रूप में, मैं आपको दिखाता हूँ कि एक वैश्विक महामारी के मध्य में (हाँ, बीच में) फिर से खोलने के लिए स्कूल की तरह क्या दिखेगा। माता-पिता: अभी अपने बच्चों को घर पर रखना बेहद कठिन हो सकता है, लेकिन मुझे उम्मीद है कि आप इन खतरों से भयभीत हैं जो इन राजनेताओं के विचारों को आप, आपके बच्चों और उन्हें पढ़ाने वाले पेशेवरों को देते हैं। शिक्षकों: मुझे आशा है कि आप उनमें से कई के लिए लड़ने के लिए तैयार हैं जो पहले से ही सच हैं। हम इस गिरावट का सामना नहीं कर सकते। हमें उस समय का उपयोग करना चाहिए जो हमें सबसे अच्छा विकल्प बनाने के लिए है: मजबूत दूरस्थ शिक्षा, सार्वभौमिक कंप्यूटर और इंटरनेट का उपयोग,
एचकैलिफोर्निया में, गवर्नर गेविन न्यूजोम ने राज्य को फिर से खोलने के लिए चार चरण की प्रक्रिया की रूपरेखा तैयार की । स्टेज वन "आवश्यक कार्यबल वातावरण को यथासंभव सुरक्षित बनाने पर केंद्रित है।" हमने अभी चरण दो शुरू किया है, भले ही कैलिफोर्निया उन कुछ राज्यों में से एक है जिनके हालिया मामलों और मौतों ने शोधकर्ताओं के मॉडल को पछाड़ दिया है। यह अकादमिक ग्रीष्मकालीन कार्यक्रमों और स्कूलों सहित कुछ प्रोटोकॉल के साथ "कम जोखिम वाले कार्यस्थलों" के क्रमिक फिर से खोलने की अनुमति देता है, हालांकि वे इस शैक्षणिक वर्ष के लिए बंद रहेंगे। स्टेज तीन जिम, नाखून और बाल सैलून, मूवी थिएटर और चर्च जैसे समारोहों के आकार और संशोधनों के साथ "उच्च जोखिम वाले वातावरण" को फिर से खोलने की अनुमति देता है। स्टेज चार घर में रहने के आदेश को समाप्त करता है, कॉन्सर्ट और स्पोर्ट्स वेन्यू जैसे उच्चतम जोखिम वाले वातावरण को फिर से खोलना।
यह निर्धारित करने के लिए कि कैलिफोर्निया कब एक चरण से दूसरे चरण में जाने के लिए तैयार है, न्यूज़ॉम छह संकेतकों का उपयोग कर रहा है। टेस्टिंग और कॉन्टैक्ट ट्रेसिंग की क्षमता जैसे उपायों के साथ, न्यूजोम में शारीरिक गड़बड़ी का समर्थन करने के लिए व्यवसायों, स्कूलों और चाइल्डकैअर सुविधाओं की क्षमता शामिल है।
कैलिफोर्निया को फिर से खोलने के लिए एक कदम-दर-चरण योजना
कोविद -19 का प्रबंधन कैसे करें क्योंकि हम कैलिफोर्निया के दो डॉक्टरों द्वारा जगह में आश्रय से उभर रहे हैं
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यह चार-चरण की रूपरेखा एक त्रुटिपूर्ण नींव पर बैठती है जो स्कूलों को फिर से खोलने के बारे में लापरवाह अटकलों की अनुमति देती है। न्यूज़ॉम का प्रशासन स्कूलों को "कम-जोखिम वाले कार्यस्थल" के रूप में देखता है, जिसे सुरक्षित रूप से फिर से खोलने की अनुमति के लिए संशोधनों की आवश्यकता होती है। कहीं भी वह स्पष्ट नहीं करता है कि एक नाखून सैलून एक स्कूल की तुलना में जोखिम भरा क्यों है जब नाखून तकनीशियन नियमित रूप से मास्क और दस्ताने का उपयोग करते हैं और आमतौर पर प्रति सप्ताह 50 से कम ग्राहक देखते हैं । इस बीच, ओकलैंड यूनिफाइड स्कूल डिस्ट्रिक्ट (OUSD) के साथ मेरा अनुबंध स्कूलों को माध्यमिक शिक्षकों को 160 से 260 ग्राम प्रति दिन का केसोलेड नियुक्त करने की अनुमति देता है।मूल सफाई आपूर्ति के वादे के साथ इस विषय पर निर्भर करता है, बहुत कम चिकित्सकीय रूप से पर्याप्त पीपीई। यह कहना नहीं है कि नाखून सैलून बीमारी के संचरण का एक उच्च जोखिम नहीं रखते हैं; समस्या स्कूलों के जोखिम को कम करने के Newsom के घुड़सवार है।
राज्य क्या प्रोटोकॉल सुझाता है? न्यूजॉम की 14 अप्रैल की प्रेस कॉन्फ्रेंस में , न्यूजॉम ने शिक्षा की सुर्खियां बंटोरते हुए कहा: “हम व्यक्तिगत छात्रों को कॉहोर्ट्स में आने के लिए मना सकते हैं। सुबह में कुछ, दोपहर में कुछ ... विधानसभाओं, पीई, अवकाश, यह देखते हुए कि आप हमारे बच्चों को भोजन कैसे प्रदान करते हैं, उन सभी चीजों पर पुनर्विचार करना होगा। गहरी स्वच्छता, बड़े पैमाने पर गहरी सफाई, एक विधेय, न केवल हमारे स्कूलों में, बल्कि हमारे पार्कों, हमारी सड़कों को कीटाणुरहित करके… ”
तो स्थानिक, तार्किक, शैक्षणिक, अनुशासनात्मक और महामारी विज्ञान दुःस्वप्न शुरू होता है जिसमें निर्णय लेने वाले आपके बच्चों का स्वागत करते हैं।
डब्ल्यूयहाँ मैं काम करता हूँ, ओकलैंड का स्काईलाइन हाई स्कूल, इसके 1,500 में से 1,000 से अधिक छात्र हर दिन $ 2.75 का भुगतान करते हैं और काउंटी बसों से स्कूल जाने के लिए खुद को पैक करते हैं। ग्रीन और ग्रे बसें व्हाइन के रूप में वे स्काईलाइन के लंबे ड्राइववे की खड़ी झुकाव को चलाती हैं, जबकि एसी ट्रांजिट अधिकारी पहाड़ी और ओकलैंड की सड़कों में नीचे जाने पर बसों के कारवां की निगरानी करते हैं। जैसे ही अंतिम हाथ घंटी की ओर बढ़ा, छात्रों ने उत्सुकता से अपने शिक्षकों को याचिका दी कि वे उन्हें एक मिनट भी जल्दी निकाल दें ताकि वे खुद को लंबी सवारी के घर पर सीट की गारंटी दे सकें, बदकिस्मत छात्रों ने गलियारे में खड़े रहना छोड़ दिया।
शारीरिक गड़बड़ी, स्वच्छता और पीपीई एक बस में क्या दिखेंगे? समाचार दूरी की कल्पना करने के लिए Newsom कल्पना करता है, AC ट्रांज़िट को दोगुना करने की आवश्यकता होगी, यदि ट्रिपल नहीं, बस स्काईलाइन की सर्विसिंग करने वाली बसों की संख्या नहीं है, लेकिन 121 स्कूल पूरे अल्मेडा काउंटी में इसकी सेवाएं देते हैं । यह वही एसी ट्रांज़िट है जो 2017 में एसी ट्रांजिट के लिए अचानक कटौती के बाद स्काईलाइन और दो अन्य ओकलैंड स्कूलों के लिए लगभग कट सर्विस, दैनिक किराए के बावजूद अभी भी बच्चों को भुगतान किया गया है। सौभाग्य से, OUSD और AC ट्रांजिट छात्रों के फंसे होने से पहले एक समझौते पर पहुंच गए , लेकिन यह स्पष्ट रूप से बच्चों को छह फीट अलग रखने और मुखौटा आवश्यकताओं को लागू करने के लिए तैयार प्रणाली नहीं है।
बसों की पहली लहर 7:25 और 7:30 के बीच स्काईलाइन पर आती है। छात्र हॉलवे, खुली जगहों और कक्षाओं में इकट्ठा होते हैं। एक दर्जन या तो बच्चे जिम द्वारा आउटडोर कोर्ट में पिक बास्केटबॉल खेलते हैं, और कुछ अन्य लोग वॉलीबॉल रैली करते हैं। वे बकवास करने के लिए इकट्ठा होते हैं और हंसते हैं और गले मिलते हैं और हाथ हिलाते हैं और संगीत बजाते हैं और 30 मिनट का आनंद लेते हैं या इससे पहले कि उन्हें चुपचाप बैठना है और निर्देशों को सुनना है और 1984 या थिंक-पेयर-शेयर या क्रॉस-मल्टीपल मैट्रिस पढ़ना है ।
ये सांप्रदायिक रिक्त स्थान वे सेटिंग्स हैं जिनमें एक स्कूल की संस्कृति और समुदाय पनपते हैं या मर जाते हैं। चाहे कितना पाठ्यक्रम आकर्षक, या कितना शिक्षकों गतिविधियों है कि (, आइसब्रेकर, मस्तिष्क टूट खड़े और फैलाव) मन को आराम, क्या शिक्षकों क्या करना है छात्रों पूछने के कुल योग कोशिश कर सकते हैं draining । थका देना । किसी तरह, हमारे छात्रों का एक प्रेरक अनुपात यह करता है। लेकिन उन हॉलवे और खुले स्थानों में घूमने के बिना - पुस्तकालय, कैफेटेरिया, छात्र केंद्र, और वरिष्ठ लॉन - जहां छात्र अपने शिक्षकों से उनके बारे में पूछने की ताकत पाते हैं, वे नहीं कर सकते। तुम भी नहीं होगा
स्काईलाइन में स्कूल का पहला दिन क्या होगा, इसके लिए 10 अगस्त, 2020 तक तेजी से आगे बढ़ा। छात्रों ने शुक्रवार 13 मार्च से एक दूसरे की कंपनी का आनंद नहीं लिया है - बंद होने से पहले स्कूल का आखिरी दिन। बहुत सारे बच्चे मास्क पहने हुए हैं, उनमें से कुछ बिस्तर पर सजी और स्टाइलिश हैं, लेकिन उनमें से कुछ अपने मुंह को ढंक नहीं रहे हैं औरनाक, कुछ उनकी ठुड्डी के नीचे जकड़े हुए हैं, और बहुत सारे बिल्कुल भी नहीं पहने हैं। सबसे पहले, खुशी तालमेल है। छात्र हॉल और लॉन की आंखों पर ताला लगाते हैं और आलिंगन करने के लिए दौड़ते हैं और अपने पहले दिन के स्कूल संगठनों के फोटो के लिए सेल्फी लेते हैं। स्काईलाइन के 1,500 छात्र और 200 कर्मचारी सैन फ्रांसिस्को में फिलमोर थिएटर की क्षमता से अधिक हैं, जो बंद रहता है जबकि स्काईलाइन भरता है। लेकिन अब कुछ नया है। स्कूल शुरू होने से पहले, प्रधानाचार्यों ने एक नई नीति पेश की, जो राज्य द्वारा तय की गई और जिले द्वारा रिले की गई: सभी परिसर के कर्मचारियों को स्कूल से पहले शारीरिक गड़बड़ी को लागू करने में मदद करनी चाहिए, स्कूल जाने के बाद, दोपहर का भोजन और स्कूल के बाद। उन्हें नई मुखौटा नीति को भी लागू करना चाहिए, यह मांग करते हुए कि हर छात्र हर समय अपना मुखौटा पहनता है।
"छह फीट कृपया!" कृपया छह फीट! ” और "मास्क कृपया, अपना मुखौटा पहनें!" हवा भरें। इस तथ्य पर कभी ध्यान न दें कि लोग वायरस को छह फीट से ज्यादा दूर तक प्रसारित कर सकते हैंविभिन्न कारकों पर निर्भर करता है: चाहे वे जोर से बोल रहे हों, चल रहे हों, खाँस रहे हों, छींक रहे हों, या केवल एक संलग्न स्थान पर सांस ले रहे हों या परिचालित हवा वाले स्थान पर हों। छह फीट का नाटक करने के लिए पर्याप्त है हम कुछ कर रहे हैं। पिकअप वॉलीबॉल और बास्केटबॉल पर प्रतिबंध लगा दिया गया है। स्काईलाइन स्टाफ ज़िग-ज़ैग परिसर के माध्यम से दोस्तों और किशोर दंपतियों के गैर-योग्य समूहों को तोड़ने के लिए, अच्छे बच्चे जो किसी भी संकट का कारण नहीं है, वे एक संकट में कैमरेडरी को खोजने से अलग नहीं हैं। कुछ उपकृत; अन्य लोग पलायन करते हैं और दृष्टि से बाहर हो जाते ह
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